hunter

認證老師的內(nèi)部控制，在質(zhì)量可以借用，但不能完全適合，在質(zhì)量的子系統(tǒng)里，各個活動有各自的風險控制因素，內(nèi)部控制適用于宏觀分析，如戰(zhàn)略管理，不一定適用于生產(chǎn)控制；如果這樣會把企業(yè)控制思路混亂；

大質(zhì)量思想，更多的體現(xiàn)在質(zhì)量形成的各個層面，如iso三體系認證開發(fā)，不再是技術(shù)人員閉門造車，建立多功能小組，共同開發(fā)，實現(xiàn)并行工程，提高開發(fā)速度；

與供應(yīng)商協(xié)作，全員參與，共同提高質(zhì)量，分享利益。

大質(zhì)量，其實就是系統(tǒng)方法思維，把影響質(zhì)量的各個因素都盡量識別出來，確定關(guān)鍵因素，并進行管理。

梅考紅

從過程方法開始，體現(xiàn)到系統(tǒng)的管理方法；從追求單純的iso三體系認證質(zhì)量提升到工作質(zhì)量；從單一過程的PDCA演變成系統(tǒng)的持續(xù)改進；從追求關(guān)注顧客的焦點到力求顧客滿意；從單一的質(zhì)量保證要求逐步提升到業(yè)績改進（包括成本分析等認證老師指標）?？傊?，是在質(zhì)量方針的框架下，從追求質(zhì)量目標/指標及其分解的達成為最終目的的一系列全員參與的活動。

睡到十二點半

首先它的范疇不僅是iso三體系認證質(zhì)量、工程質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量等微觀的質(zhì)量，大質(zhì)量的概念包含的更多，比如經(jīng)濟的運行質(zhì)量、經(jīng)濟增長質(zhì)量、教育質(zhì)量、環(huán)境質(zhì)量、生活質(zhì)量、人口質(zhì)量等。可以說任何事物都有質(zhì)量，范圍非常寬廣。其次，大質(zhì)量的概念，對于一個組織來講，它是滲透到組織所有的部門、所有的成員中。組織的任何部門和每一個職工都有自己的工作質(zhì)量，都有自己的質(zhì)量職責。

天空

好象沒有大質(zhì)量管理這個術(shù)語吧

桂飛小花貓

ISO（ International Organization For Standardization）是世界上最大的國際標準化組織， ISO9000族是由其下屬技術(shù)委員會 “質(zhì)量管理和質(zhì)量保證技術(shù)委員會 ”（ISO/TC176）制定的所有國際標準。近年來，大批通過ISO9000國際標準質(zhì)量管理體系認證咨詢的企業(yè)贏得了市場，掌握了先機，在同行競爭中遙遙領(lǐng)先。隨著我國加入WTO，成為經(jīng)濟全球化的一員，并在經(jīng)濟一體化的更廣泛的領(lǐng)域中積極參與、發(fā)揮作用，ISO9000作為國際管理體系的標準，也成為中單位事業(yè)單位（包括黨政單位）遵循并運用的最為廣泛和通用的標準。更多的企業(yè)迫切尋求在質(zhì)量管理和質(zhì)量保證方面與國際接軌，掌握ISO9000國際標準，取得國際市場準入的"資格證"。

通過ISO9000國際標準質(zhì)量管理體系認證咨詢的一個先決條件，是企業(yè)必須具備一定數(shù)量的該體系的內(nèi)部審核員。由于培訓(xùn)ISO9000內(nèi)審員需要花費大量的精力和財力，許多企業(yè)都把目光投向?qū)W校，在招聘員工時明確表示，掌握ISO9000質(zhì)量管理體系者優(yōu)先考慮，或直接要求應(yīng)聘者持有ISO9000內(nèi)審員資格證書。

擁有了這項資格證，無論是對個人技能還是對今后就業(yè)都有很大幫助，同時也是滿足社會對人才具有良好的綜合素質(zhì)，具備系統(tǒng)的管理技能的要求，是與國際接軌的一種必然趨勢。目前，有很多高校學(xué)生都在積極咨詢，準備參加培訓(xùn)，不僅能為今后畢業(yè)求職增加砝碼，更是對自身能力的進一步提高.

倒霉孩子

最好用COSO的《企業(yè)風險管理整合框架》及《內(nèi)部控制整合框架》的理論去理解，質(zhì)量管理目標屬于風險管理目標的組成部分，“大質(zhì)量管理”其實就是風險管理的過程。

eve榴蓮

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逆風

陸淺淺

Anmol?

夢到醒不來的夢